Il Mondo incantato di Ulaan Khad

Due giovani insegnanti lasciano Ulaanbaatar, una delle capitali più inquinate al mondo, per una missione nel cuore della Mongolia. Accolte dalla comunità Uriankhai e confrontate con la realtà della vita nella steppa, scoprono di essere loro ad avere ancora molto da imparare.

Two young teachers leave Ulaanbaatar, one of the most pol- luted capitals in the world, on a mission into the heart of Mongolia. Welcomed by the Uriankhai community and confronted with the realities of life on the steppe, they discover that they are the ones who still have much to learn.

SINOSSI / SYNOPSIS

ITALIANO

Khaliut e Khuvizaya, due giovani volontarie, lasciano Ulaanbaatar per intraprendere un viaggio attraverso valli silenziose e accampamenti nomadi sospesi nel tempo, che le conduce fino alla scuola elementare del piccolo villaggio di Ulaan Khad, a più di 1.800 km da casa. Lontane dal ritmo frenetico e dalle comodità della città, le due si immergono completamente nella vita nomade della piccola comunità Uriankhai. Le loro giornate sono scandite dalle lezioni a scuola, durante le quali offrono sostegno e assistenza agli insegnanti e agli alunni, e illuminate dagli inviti nelle ger dei genitori e dei nonni dei bambini — momenti privilegiati di incontro e di autentica condivisione. Gradualmente, abbracciano un nuovo ritmo di vita, guidato dai segnali di quella terra: il sorgere e il tramontare del sole, la cura degli animali da cui dipendono il loro nutrimento e la loro sussistenza quotidiana. Le passeggiate a cavallo e il profondo contatto con Madre Natura, che da sempre accompagnano il popolo nomade mongolo, iniziano a risvegliare in loro un senso di identità e una profonda consapevolezza delle proprie radici, che credevano di aver perduto. Un incontro intimo con un paese che conserva ancora un prezioso equilibrio tra esseri umani, terra e tradizione.

ENGLISH

Khaliut and Khuvizaya, two young volunteers, leave Ulaanbaatar on a journey through silent valleys and nomadic encampments sus- pended in time, leading them to the elementary school in the small village of Ulaan Khad, more than 1,800 km from home. Far from the frantic rhythm and comforts of the city, the two immerse them- selves fully in the nomadic life of the small Uriankhai community. Their days are shaped by school lessons, during which they offer support and assistance to teachers and pupils, and brightened byinvitations into the gers of the children’s parents and grandparents — privileged moments of encounter and genuine sharing. Gradually, they embrace a new rhythm of life, guided by the signals of that land: the rising and setting of the sun, the care of the animals on which their nourishment and daily subsistence depend. Horseback rides and the deep contact with Mother Nature, which have always accompanied the Mongolian nomadic people, begin to awaken in them a sense of identity and a profound awareness of their roots, which they believed they had lost. An intimate encounter with a country that still preserves a precious balance between human beings, land, and tradition.